Kompetenzen für den Lebenslauf in der Pflege

Pflege ist in Deutschland ein geregelter Beruf: Die Berufsbezeichnung „Pflegefachfrau“ oder „Pflegefachmann“ darf nur führen, wer die Erlaubnis nach dem Pflegeberufegesetz hat; sie wird nach bestandener staatlicher Prüfung von der zuständigen Behörde des Landes erteilt. Erlaubnisse als Gesundheits- und Krankenpfleger/in oder Altenpfleger/in nach dem früheren Recht gelten weiter, und auch die gesonderten Abschlüsse in der Kinderkrankenpflege und der Altenpflege sind geschützt. Personalverantwortliche suchen diese Angabe im Lebenslauf zuerst: Ohne sie kann eine Fachkraftstelle nicht besetzt werden.

Danach lesen Pflegedienstleitungen auf das Einsatzfeld (Station, Fachgebiet, Langzeitpflege, ambulant), die Tätigkeiten der Behandlungspflege, die Sie sicher beherrschen, und Ihre Weiterbildungen. Schreiben Sie diese Tätigkeiten so, wie die Anzeigen sie schreiben („Wundversorgung“, „Blutentnahme“, „Schmerzmanagement“), damit Personalverantwortliche, das Bewerbermanagementsystem (ATS) und der Score von Trakrio die Verbindung herstellen. Dieser Text ersetzt keine Auskunft der zuständigen Behörde: Bei Fragen zu Ihrer Erlaubnis oder zur Anerkennung entscheidet allein sie.

Fachliche Kompetenzen

Behandlungspflege

• Medikamentengabe Richten, Verabreichen und Beobachten nach ärztlicher Anordnung: Nennen Sie Besonderheiten Ihres Bereichs, etwa Betäubungsmittel oder Zytostatika, wenn Sie dafür geschult sind.
• Blutentnahme Je nach Haus Aufgabe der Pflege oder des ärztlichen Dienstes: Wer sie routiniert durchführt, sollte es ausdrücklich nennen.
• Periphere Venenverweilkanüle legen Eine delegierte Tätigkeit, die nicht überall von der Pflege übernommen wird: Erwähnen Sie sie, wenn sie zu Ihrem Alltag gehörte.
• Injektionen und Infusionen Subkutane und intramuskuläre Injektionen, Infusionen vorbereiten und überwachen: Grundlage der Behandlungspflege in Klinik und ambulantem Dienst.
• Wundversorgung Verbandwechsel, Beurteilung und Dokumentation von Wunden: Nennen Sie die Art der Wunden, mit denen Sie gearbeitet haben.
• Katheter- und Sondenversorgung Blasenkatheter, Magensonden, PEG und Portsysteme versorgen: Sagen Sie, welche Zugänge Sie selbstständig betreut haben.
• Dosisberechnung Dosierungen und Laufraten sicher berechnen, besonders in Pädiatrie und Intensivpflege: Ein Beispiel aus Ihrem Bereich zeigt die Sicherheit.

Überwachung und Notfall

• Überwachung der Vitalzeichen Puls, Blutdruck, Atmung, Temperatur und Bewusstsein beobachten und Veränderungen rechtzeitig melden: die Grundlage jeder Station.
• EKG-Monitoring EKG schreiben, Monitore überwachen und Alarme einordnen: auf Intensiv-, Überwachungs- und kardiologischen Stationen gefragt.
• Invasive Beatmung Beatmete Patientinnen und Patienten betreuen, Weaning begleiten: ein Profil der Intensivpflege, oft mit Fachweiterbildung.
• Basic Life Support (BLS) Basismaßnahmen der Reanimation: Nennen Sie die letzte Schulung, da Einrichtungen regelmäßige Auffrischungen verlangen.
• Advanced Life Support (ALS) Erweiterte Reanimationsmaßnahmen im Team, typisch für Notaufnahme und Intensivstation: nur mit entsprechendem Kurs angeben.
• Notfallmanagement In Notfällen auf Station richtig handeln, Hilfe holen und den Ablauf dokumentieren: Ein konkretes Beispiel überzeugt im Gespräch.

Pflegeprozess, Hygiene und Dokumentation

• Pflegeprozess und Pflegeplanung Bedarf erheben, Ziele festlegen, Maßnahmen planen und auswerten: nach dem Pflegeberufegesetz eine den Pflegefachpersonen vorbehaltene Aufgabe.
• Strukturierte Informationssammlung (SIS) Das Strukturmodell zur entbürokratisierten Pflegedokumentation, in der Langzeitpflege verbreitet: Nennen Sie es, wenn Sie danach dokumentiert haben.
• Expertenstandards des DNQP Die Standards des Deutschen Netzwerks für Qualitätsentwicklung in der Pflege, etwa zu Dekubitus, Sturz oder Schmerz: Zeigen Sie, welche Sie umgesetzt haben.
• Krankenhaushygiene Händehygiene, Isolierung und Umgang mit multiresistenten Erregern: Wer als Hygienebeauftragte/r einer Station gearbeitet hat, sollte es nennen.
• Elektronische Pflegedokumentation Planung, Durchführungsnachweise und Berichte im System des Hauses: Nennen Sie das System, wenn die Anzeige es erwähnt.
• SBAR-Übergabe Strukturierte Übergabe nach Situation, Hintergrund, Einschätzung und Empfehlung: zeigt, dass Sie Informationen sicher weitergeben.

Mobilität, Prävention und Begleitung

• Kinästhetik Bewegungsunterstützung, die die Fähigkeiten der Person nutzt und den eigenen Rücken schont: Nennen Sie Grund- oder Aufbaukurs.
• Prophylaxen (Dekubitus, Sturz, Pneumonie) Risiken einschätzen und vorbeugen: in Klinik und Langzeitpflege eine Kernaufgabe, die Pflegedienstleitungen im Lebenslauf sehen wollen.
• Schmerzmanagement Schmerz erfassen, Maßnahmen umsetzen und Wirkung beobachten: auf chirurgischen Stationen und in der Palliativversorgung zentral.
• Palliativpflege Menschen am Lebensende und ihre Angehörigen begleiten: Eine Weiterbildung in Palliative Care stärkt das Profil deutlich.
• Patientenedukation Patientinnen, Patienten und Angehörige anleiten, etwa bei Insulin, Stoma oder Verbandwechsel: wichtig vor der Entlassung und im ambulanten Dienst.
• Pflege von Menschen mit Demenz Herausforderndes Verhalten verstehen, Tagesstruktur geben, Validation anwenden: in der Altenpflege Alltag und auch im Krankenhaus wichtig.
• Wundmanagement bei chronischen Wunden Ulcus, diabetisches Fußsyndrom, Dekubitus: Beurteilung, Therapieplanung und Beratung, meist mit einer Weiterbildung zum Wundexperten.

Überfachliche Kompetenzen

Soft Skills belegt man mit Tatsachen: Unten steht zu jeder, wie Sie sie zeigen.

• Empathie Menschen in Angst, Schmerz oder Verwirrung zugewandt begegnen: Zeigen Sie es an einer Situation, nicht mit dem Wort allein.
• Belastbarkeit Schichtdienst, Notfälle und volle Stationen: Beschreiben Sie, wie Sie auch unter Druck sicher arbeiten.
• Beobachtungsgabe Kleine Veränderungen am Zustand früh bemerken und melden: oft das, was eine Verschlechterung abwendet.
• Teamfähigkeit Mit Ärztinnen, Therapeuten, Kolleginnen und Auszubildenden eng zusammenarbeiten: Nennen Sie die Berufsgruppen, mit denen Sie im Alltag abgestimmt haben.
• Kommunikation mit Angehörigen Informieren, beruhigen, Grenzen setzen: besonders in der Langzeit- und Palliativpflege geschätzt.
• Verantwortungsbewusstsein Delegierte Aufgaben sicher übernehmen und Auszubildende anleiten: zeigt, dass man Ihnen eine Station anvertrauen kann.
• Bereitschaft zum Schichtdienst Früh-, Spät-, Nachtdienst und Wochenenden: Sagen Sie klar, welche Dienste Sie übernehmen können.

Diese Kompetenzen in meinen Lebenslauf übernehmen

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Anerkannte Zertifikate und Abschlüsse

In den Abschnitt Ausbildung oder Zertifikate Ihres Lebenslaufs, mit dem Jahr, nur wenn Sie sie haben.

• Erlaubnis zum Führen der Berufsbezeichnung Pflegefachfrau/Pflegefachmann Nach dem Pflegeberufegesetz, erteilt von der zuständigen Landesbehörde nach der generalistischen Ausbildung oder dem Pflegestudium; im Lebenslauf mit Bezeichnung und Jahr der Erlaubnis angeben.
• Gesundheits- und Krankenpfleger/in, Altenpfleger/in (früheres Recht) Erlaubnisse nach Krankenpflege- oder Altenpflegegesetz gelten weiter und stehen der neuen Erlaubnis gleich: Nennen Sie Ihre Bezeichnung genau so, wie sie in der Urkunde steht.
• Pflegehelfer/in, Pflegeassistent/in (Landesrecht) Ausbildungen nach den Regeln der Länder; ab dem Jahr 2027 löst die bundeseinheitliche Ausbildung zur Pflegefachassistenz nach dem Pflegefachassistenzgesetz sie ab. Nennen Sie das Bundesland Ihres Abschlusses.
• Praxisanleitung (berufspädagogische Zusatzqualifikation) Voraussetzung, um Auszubildende anzuleiten, nach der Pflegeberufe-Ausbildungs- und -Prüfungsverordnung, mit jährlicher Fortbildungspflicht: Geben Sie an, ob Ihre Fortbildungen aktuell sind.
• Fachweiterbildung Intensiv- und Anästhesiepflege Berufsbegleitende Weiterbildung nach Landesrecht oder nach der Empfehlung der Deutschen Krankenhausgesellschaft: für Intensivstationen oft ausdrücklich verlangt.
• Wundexperte ICW Weiterbildung nach dem Curriculum der Initiative Chronische Wunden, mit zeitlich befristetem Zertifikat: Nennen Sie das Datum der letzten Rezertifizierung.

Wohin damit im Lebenslauf?

Setzen Sie Ihre Berufserlaubnis an eine sichtbare Stelle: in die Kurzvorstellung oben („Pflegefachfrau mit Erlaubnis nach dem Pflegeberufegesetz, Erfahrung in der Inneren Medizin …“) und in den Abschnitt Ausbildung mit Pflegeschule oder Hochschule und Jahr. In Ländern mit Pflegekammer, etwa Rheinland-Pfalz oder Nordrhein-Westfalen, können Sie Ihre Mitgliedschaft dort ergänzen. Mit einem ausländischen Abschluss nennen Sie den Stand der Anerkennung (beantragt, Anpassungslehrgang, Kenntnisprüfung, erteilt) und Ihr Sprachniveau; was verlangt wird, entscheidet die zuständige Landesbehörde.

Beschreiben Sie unter jeder Station das Einsatzfeld und die Art der Versorgung: Fachgebiet, Art der Patientinnen und Patienten oder Bewohner, Schichtsystem, besondere Aufgaben (Praxisanleitung, Hygienebeauftragte/r, Schichtleitung). Weiterbildungen und Kurse wie Reanimationstraining, Kinästhetik oder Palliative Care gehören in einen eigenen Abschnitt mit Datum. Wer aus einem anderen Beruf in die Pflege kommt, zeigt seine übertragbaren Kompetenzen; der Ratgeber Berufliche Neuorientierung hilft dabei.

Passen Sie den oberen Teil an jede Anzeige an: Eine Intensivstation sucht andere Begriffe als ein ambulanter Pflegedienst. Der Ratgeber Lebenslauf an die Stellenanzeige anpassen erklärt die Methode, der Vergleich Lebenslauf / Stellenanzeige zeigt, was fehlt. Eine Lücke durch Elternzeit oder Pflege von Angehörigen erklären Sie kurz, wie im Ratgeber Lücken im Lebenslauf.

Beispiele für Stichpunkte zu Ihrer Berufserfahrung

Fiktive Beispiele nach der XYZ-Formel: Ersetzen Sie sie durch Ihre eigenen Ergebnisse und erfinden Sie nie eine Zahl.

• Vorher Versorgung von Patienten auf einer internistischen Station.

  Nachher Neu aufgetretene Dekubitus auf der Station in einem Jahr von 12 auf 4 Fälle gesenkt, durch eine Risikoeinschätzung bei jeder Aufnahme nach dem Expertenstandard und feste Lagerungspläne im Team.

• Vorher Anleitung von Auszubildenden.

  Nachher Sechs Auszubildende als Praxisanleiterin bis zur praktischen Prüfung begleitet, alle bestanden, mit wöchentlichen Anleitungsgesprächen und einem Einarbeitungsordner für die Station.

• Vorher Wundversorgung im ambulanten Dienst.

  Nachher Abheilungszeit chronischer Wunden bei 20 betreuten Klientinnen und Klienten deutlich verkürzt, durch eine einheitliche Wunddokumentation mit Fotos und Abstimmung mit den Hausärzten als Wundexpertin ICW.

• Vorher Übergaben im Schichtwechsel.

  Nachher Übergabezeit pro Schichtwechsel von 45 auf 25 Minuten verkürzt, durch strukturierte SBAR-Übergaben am Bett, die ich auf der Station eingeführt und geschult habe.

Häufige Fehler

• Die Berufserlaubnis vergessen. Eine Fachkraftstelle verlangt die Erlaubnis zum Führen der Berufsbezeichnung. Steht sie nicht klar im Lebenslauf, fragt man nach oder sortiert aus.
• Nur „Grund- und Behandlungspflege“ schreiben. Das steht in jedem Pflegelebenslauf. Nennen Sie Fachgebiet, Art der Patienten und die Tätigkeiten, die Sie sicher beherrschen.
• Abgelaufene Kurse ohne Datum. Reanimationstraining, Praxisanleitung und Wundzertifikate verlangen Auffrischungen. Geben Sie das Datum an, damit niemand raten muss, ob sie noch gelten.
• Patientendaten nennen. Namen, Diagnosen einzelner Personen oder Fotos haben im Lebenslauf nichts zu suchen. Beschreiben Sie Fälle allgemein und achten Sie auf Ihre Schweigepflicht.
• Tätigkeiten angeben, die Sie nicht selbst durchführen. Delegierte Tätigkeiten wie Blutentnahme oder Venenverweilkanülen nennen Sie nur, wenn Sie sie wirklich ausgeführt haben: Im Vorstellungsgespräch und in der Einarbeitung zeigt es sich.

Häufige Fragen