Compétences à mettre sur un CV d'infirmier ou d'aide-soignant

Dans le soin, le diplôme d'État ouvre la porte : sans lui, pas d'exercice. Pour un infirmier, l'inscription au tableau de l'Ordre national des infirmiers est obligatoire quel que soit le mode d'exercice, à l'hôpital comme en libéral. Le CV le dit clairement, en tête, avec l'année d'obtention du diplôme ; le recruteur cherche ensuite où vous avez exercé.

Les services comptent autant que les gestes : une expérience en réanimation, en gériatrie, en pédiatrie ou au bloc ne prépare pas aux mêmes situations. Nommez chaque service, son type de patients et le rythme de travail (jour, nuit, roulement en 12 heures), puis les soins que vous y pratiquiez. Écrivez-les avec les mots des offres (« soins de plaies », « prélèvements sanguins », « surveillance des paramètres vitaux ») pour que le recruteur et le logiciel de recrutement fassent le lien.

Les établissements regardent aussi la façon de travailler : transmissions fiables, hygiène, relation avec les patients et les familles, place dans l'équipe pluridisciplinaire. Ces qualités se prouvent par des situations vécues, jamais par une liste d'adjectifs.

Compétences techniques

Soins techniques

• Prélèvements sanguins Un geste quotidien : précisez le public (adultes, enfants, personnes âgées) si l'offre le demande.
• Pose de voie veineuse périphérique Attendue en urgences, en médecine et en chirurgie : un savoir-faire sûr se dit simplement.
• Administration des médicaments Préparation, vérification et traçabilité, dans le respect du circuit du médicament de l'établissement.
• Calcul de doses Indispensable en pédiatrie et en soins critiques : à citer si vous prépariez des seringues électriques.
• Soins de plaies Plaies chroniques, escarres, pansements complexes : un DU plaies et cicatrisation se met aussi en formation.
• Gestion de la douleur Évaluation avec les échelles du service et suivi des traitements : un sujet que les recruteurs abordent souvent en entretien.
• Réalisation d'un ECG Pratiqué en cardiologie, aux urgences ou en consultation : dites si vous en assuriez aussi la première lecture d'alerte.
• Pose de sonde urinaire Un soin courant en médecine et en chirurgie : une ligne suffit.

Surveillance et urgences

• Surveillance des paramètres vitaux Fréquence, saturation, tension, température : précisez si vous travailliez sous scope.
• Réanimation cardio-pulmonaire (BLS) Les gestes de base de la réanimation : l'AFGSU les valide, à mettre aussi en formation.
• Ventilation mécanique Surveillance des patients ventilés en réanimation ou en soins intensifs : une compétence que les services de soins critiques demandent.
• Prise en charge des urgences vitales Reconnaître l'aggravation et alerter à temps : racontez une situation où votre réaction a compté.
• Triage infirmier Accueil et orientation aux urgences selon le degré de gravité : dites si vous teniez le poste d'infirmier organisateur de l'accueil (IOA).
• Soins palliatifs Confort, accompagnement du patient et des proches : une expérience en unité ou en équipe mobile se valorise.

Hygiène, sécurité et confort

• Prévention des infections Précautions standard et complémentaires, isolements : citez le travail avec l'équipe d'hygiène si vous y avez participé.
• Manutention des patients Transferts et mobilisations sans risque pour le patient et pour vous : utile pour les postes d'aide-soignant.
• Soins d'hygiène et de confort Le cœur du métier d'aide-soignant : décrivez le public accompagné et son niveau de dépendance.
• Prévention des escarres Évaluation du risque, changements de position, matériel adapté : un savoir-faire attendu en gériatrie.
• Prévention des chutes Repérage du risque, aménagement de la chambre, lever accompagné : un sujet suivi de près en gériatrie et en rééducation.
• Soins post-opératoires Surveillance du réveil, des pansements, des drains et de la douleur : précisez les spécialités chirurgicales.

Coordination et traçabilité

• Dossier patient informatisé Nommez le logiciel de l'établissement si vous le connaissez : il change d'un hôpital à l'autre.
• Transmissions ciblées La méthode de transmission écrite de nombreux services : une compétence que les cadres regardent de près.
• Transmissions SBAR Une méthode de transmission orale structurée, utilisée notamment pour appeler un médecin en urgence.
• Éducation thérapeutique Accompagner un patient diabétique ou insuffisant cardiaque vers l'autonomie : à citer si vous animiez des séances.
• Encadrement des étudiants Tutorat des étudiants infirmiers et des élèves aides-soignants : une responsabilité qui se met en avant.

Compétences transversales

Les savoir-être se prouvent par des faits : chacun ci-dessous avec la façon de le montrer.

• Sens de l'observation Repérer le changement discret qui annonce une aggravation : racontez une alerte donnée à temps.
• Empathie Écouter un patient inquiet ou une famille en colère sans perdre le fil des soins.
• Sang-froid Garder des gestes sûrs dans l'urgence : une situation vécue le montre mieux que le mot.
• Travail en équipe pluridisciplinaire Médecins, aides-soignants, kinésithérapeutes : dites comment vous coordonniez les soins.
• Adaptabilité Changements de service, de planning ou de charge : un CV avec plusieurs services le montre déjà.
• Résistance au stress Les offres le demandent souvent : citez le rythme et le type de service où vous avez tenu.
• Discrétion professionnelle Le secret professionnel s'impose aux soignants : il se montre en parlant de son travail sans aucun détail sur les patients.

Ajouter ces compétences à mon CV

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Certifications et diplômes reconnus

À mettre dans la section Formation ou Certifications de votre CV, avec l'année d'obtention, seulement si vous les avez.

• Diplôme d'État d'infirmier Obligatoire pour exercer, avec l'inscription au tableau de l'Ordre national des infirmiers : indiquez l'année et l'institut de formation.
• Diplôme d'État d'aide-soignant (DEAS) Obligatoire pour exercer comme aide-soignant ; il se prépare en institut de formation, en formation initiale ou continue.
• Diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture Obligatoire pour exercer auprès des enfants comme auxiliaire de puériculture, en maternité, en crèche ou en pédiatrie.
• AFGSU niveau 2 Attestation de formation aux gestes et soins d'urgence : valable quatre ans, elle se renouvelle par une remise à niveau, indiquez la date de la dernière.
• Diplômes de spécialité infirmière (IADE, IBODE, puéricultrice) Des diplômes d'État préparés après le diplôme d'infirmier, qui ouvrent l'anesthésie, le bloc opératoire ou la puériculture : à mettre en tête de la formation.
• Diplômes universitaires (DU) Plaies et cicatrisation, douleur, soins palliatifs : nommez l'intitulé exact et l'université.

Où les mettre sur le CV

En tête du CV, sous votre nom : le diplôme d'État et son année, puis l'inscription à l'Ordre pour un infirmier. Ensuite une section Compétences courte : vos soins techniques, vos méthodes de transmission, le logiciel de soins si vous le connaissez. Les attestations comme l'AFGSU vont dans les formations, avec leur date de validité.

Dans chaque expérience, nommez l'établissement (ou son type), le service, le nombre de lits en ordre de grandeur et le rythme (jour, nuit, 12 heures). Puis ce que vous y avez apporté, avec la formule XYZ si vous le pouvez : un protocole mis en place, un étudiant encadré, une amélioration de la traçabilité. Les remplacements et l'intérim se regroupent en une ligne avec les services couverts.

Adaptez le CV au poste : une offre en réanimation lira d'abord vos soins critiques, une offre en EHPAD votre expérience de la gériatrie. Le guide pour adapter son CV à une offre détaille la méthode, et le comparateur CV / offre montre ce qui manque. Une interruption de carrière se présente simplement : voir le guide trou dans le CV.

Exemples de puces pour vos expériences

Exemples fictifs, construits avec la formule XYZ : remplacez-les par vos propres résultats, sans jamais inventer la mesure.

• Avant Soins infirmiers en médecine.

  Après Assuré la prise en charge de 12 patients par poste en médecine interne, en renforçant la surveillance des signes d'aggravation, ce qui a permis trois transferts anticipés en soins intensifs en un trimestre.

• Avant Encadrement des étudiants.

  Après Encadré 8 étudiants infirmiers en un an en créant un livret d'accueil du service, repris ensuite par deux autres unités de l'hôpital.

• Avant Prévention des escarres.

  Après Fait passer de 5 à 1 le nombre de nouvelles escarres par trimestre dans une unité de 30 résidents en mettant en place une évaluation du risque à l'entrée et un planning de changements de position.

• Avant Transmissions à l'équipe.

  Après Réduit d'un quart d'heure la relève de nuit en introduisant des transmissions SBAR, sans perte d'information signalée par l'équipe sur six mois.

Erreurs fréquentes

• Oublier le diplôme ou l'inscription. C'est la première chose que le recruteur vérifie dans une profession réglementée : mettez-les en tête, avec l'année.
• Lister des services sans contenu. « Médecine, chirurgie, gériatrie » ne dit rien de ce que vous y faisiez. Une ligne par service sur les soins pratiqués suffit.
• Donner des détails sur des patients. Un exemple ne doit permettre de reconnaître personne : ni nom, ni pathologie rare associée à un lieu, ni date précise.
• Une AFGSU sans date. L'attestation se renouvelle : sans date, le recruteur ne sait pas si elle est encore valable.
• Des qualités sans preuve. « Empathique, dynamique, à l'écoute » figure dans presque tous les CV de soignant. Une situation racontée en une ligne convainc davantage.

Questions fréquentes